Todo cambio implica un proceso que parte de una reflexión y análisis acerca de nuestras fortalezas creencias, temores y áreas de oportunidad, hasta lograr el cambio que se verá reflejado en los resultados, actitudes y nivel de influencia dentro de su contexto.

Este proceso debe ser parte de la formación y seguimiento que se defina para un programa de inclusión de tecnología en la educación.

Todo plan de formación debe partir de los objetivos y política educativa del país, estado, región y/o institución educativa.

Una vez definidos estos objetivos, los 5 elementos a considerar son los siguientes:

 

Las revoluciones científicas se producen cuando las viejas teorías y métodos ya no pueden resolver los nuevos problemas. A estos cambios de teorías y de métodos los llama “cambios de paradigma”.

Thomas Kuhn
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